Klummer fra Nordjyske
Fra 2018 til starten af 2020 skriver jeg jævnligt klummer til Nordjyske som en del af et fast klummepanel. Rammen om klummerne er fællesskab. Efter publicering i avisen vil jeg lægge klummerne her på siden.
Hvad er den gode skolestart, og er den for alle?
Af Thomas Engsig Sidste år startede omkring 62.000 børn i skole og i skrivende stund, går det atter løs, og tusindvis af børn i det ganske land står ved begyndelsen af et langt og betydningsfuldt skoleliv. De er spændte, forventningsfulde, nervøse og møder skolen med...
Demokrati er noget, vi viser vores børn
Af Thomas Engsig Det er næppe gået nogens næse forbi, at vi skal til valg på selveste Grundlovsdag og på trods af, at flere af os efter alt at dømme når at blive temmelig trætte af debatter, politikere og valgløfter inden valgdagen den 5. juni, synes jeg i bund og...
Har du præsteret godt i livsmestring i dag?
Af Thomas Engsig Der er en særlig præmis for klummerne i Perspektiv, nemlig at kardinalpunktet er fællesskab. Det synes at være en meningsfuld præmis for såvel skribent som læser, da fællesskaber er vævet ind i vores eksistens som mennesker, og i virkeligheden er...
Det er hverken æblet eller stammen, den er gal med
Af Thomas Engsig Da januar blev til februar afholdt kommunernes landsforening (KL) traditionen tro børne og unge topmøde i Aalborg, hvor op mod 1.600 mennesker med hjertet og intentionerne på rette sted var samlet for at diskuterer det gode børneliv, folkeskole og...
Vi må for folkeskolens skyld værne om professionelle fællesskabers ytringsfrihed og dømmekraft
Af Thomas Engsig December, 2018 Vores liv er rammesat af fællesskabelse og mere præcist rammesat af det, vi er fælles om. Vi er sammen om vores hverdagsliv med vores familier og venner og i en ikke uanseelig del af vores liv, er vi sammen med kollegaer i det, man kan...
Er fællesskaber per definition gode?
Af Thomas Engsig Oktober, 2018 Fællesskaber og oplevelsen af at høre til er absolut livsnødvendig for os mennesker. Det ved vi både i kraft af vores levede liv på tværs af forskellige fællesskaber og subjektive oplevelser med at høre til og ikke høre til, og vi ved...
Skolens fællesskaber må handle om andet end læring, præstation og konkurrence
Af Thomas Engsig August, 2018 Fællesskaber er dynamiske, al den stund de forandrer sig over tid og rum. Såvel nære fællesskaber med vores familie og venner forandres over tid, men også de institutionelle fællesskaber vi deltager i forandres. Sådan må det nødvendigvis...
Hvordan går det i grunden med deltagelsesmulighederne i det store fællesskab?
Af Thomas Engsig Maj, 2018 På samme måde som forståelsen af begrebet mørke forudsætter en bevidsthed om begrebet lys og at tale om mæthed forudsætter en grundlæggende forståelse af og erfaring med fænomenet sult, så forudsætter det at tale om fællesskaber, at vi også...
Folkeskolens fællesskaber har brug for et substantielt anker
Af Thomas Engsig Marts, 2018 Jeg havde engang en båd, som min familie og jeg nød en enkelt sommer i Limfjorden. Fornøjelsen blev kort, da erkendelsen af det danske sommervejrs middelmådighed og uforudsigelighed indtræffer en anelse mere markant og mærkbart, når man...